Y'alright先生! 曼彻斯特教师承受着在课堂上贬低口音的压力

时间:2019-06-09  author:翁桴  来源:永利平台网址  浏览:32次  评论:171条

教师们感到有压力要把他们的Manc口音留在教室门口 - 所以孩子们可以理解他们。

曼彻斯特大学的一位语言学专家表示,教师,特别是受训者,在他们身边的学生身边忽视他们的区域性时,会觉得他们“卖光了”。

Alex Baratta博士表示,北方口音越来越受到抑制,转而支持“标准”的课堂讲话。

Baratta博士在接受北方口音的实习老师的采访时发现,几乎所有人都承认他们的口音已被导师接受,许多人感到被迫改变他们说话的方式。

许多人担心他们更关注他们说话的方式,而不是他们实际说的话。

Baratta博士说:“教学专业依赖于一种易于理解的清晰声音,在教授拼音时可能在初级阶段更是如此。

“这当然是一个完全有效的观点。 然而,可能的情况是,具有区域口音的实习教师被认为,不知何故,他们的口音等同于说话不清楚。

“需要取得平衡,确保学生能够理解并向老师学习,同时不完全抛弃区域口音带来的独特丰富性。

一些参与者表示,由于他们的口音,他们已经变得自卑。 一名学生声称导师嘲笑她的埃克尔斯口音。

另一位采访者说,由于他强烈的地域口音,采访者威胁要停止采访。

与会者表示,他们感受到改变口音的压力使他们感觉仿佛失去了自己的身份。

Manc词典 -

Baratta博士补充说:“这些研究结果在英国特别相关,我们是一个文化大熔炉,但我们的下一代教师可能认为他们在与一个班级交谈时不会理解他们是谁。”

Baratta博士去年做了一项关于口音

他发现很多人都觉得假装是“假装”他们的口音以适应某些工作和社交场合,威胁他们的个人身份 - 经常引起愤怒和沮丧。

他的研究发现许多人在求职面试甚至是通电话时都会感到不安。

许多人说他们担心被老板认为是“厚实的”和“工人阶级”,并努力不让H和T的言辞掉落。

巴拉塔博士说,他的研究表明,“重音主义”是一个需要解决的重大问题,称其为“最后一次耻辱”。

他敦促公司不要歧视具有强烈口音的潜在员工。

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老师说,Manc口音有问题,但最好还是向学生说清楚

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来自教师Julie Hughes表示,她已经感到有压力要求改变或“软化”她在课堂上的口音 - 但不是来自老板。

这位28岁的小伙子曾在曼彻斯特南部的学校任教,现居住在特拉福德的 ,她说她必须强迫自己调低自己的口音才能被理解。 她说,由于她的北方音调,她甚至被朴茨茅斯的校长嘲笑。

“你肯定感受到压力,”她说。

“孩子们有相同的口音,但你自然会改变你的口音,试着更好地理解。

“孩子们必须写下你所说的话,所以你觉得你必须要看你说话的方式。

“但是我没有老板告诉我要改变我的声音 - 这只是你感觉自己的压力。 我会远离像'y'alright'这样的短语,因为孩子们会复制它。

“你必须告诉他们正式和非正式发言之间的区别。 由于文字发言,孩子的语言已经受到影响 - 教他们已经很难了。

“我的学生总是复制'boh-ul of water'之类的东西 - 错过了Ts - 所以我避免这样做。 我会说'你好,早上好',而不是'hiya,y'right?'

“我会'绝对',而不是'deffo'。

“当你离开教室时,你会回到你的曼彻斯特口音,但教学确实会影响它,因为你身边的孩子很多,说的不同。

“Manc口音有问题,特别是因为我们住在曼彻斯特。 如果你想以豪华的伦敦口音教学 - 去伦敦吧。“

来自Prestwich的老师Julie Hughes不得不在教室里改变自己的口音

校长:我们必须适当地与孩子交谈如果你说得对,他们也会

布林宁顿Westmorland小学的校长马丁亨德森说,这个问题更多的是关于教师的方言 - 实际用语 - 而不是重音。

他说:“现在这种情况越来越多,因为在课程中使用标准英语正在培养它的丑陋头脑。

“人们期望员工必须建立适当的语言模型。 我理解为什么人们会感到轻微的压力,以减轻他们的口音。

“我们很快就会开会,讨论我们作为成年人如何在课堂上建立适当的语言模型。

“人们确实养成了坏习惯,应该意识到这一点。 当人们在教学时,方言不应该通过 - 他们应该知道他们如何说话。

“在布林宁顿,他们说'我要去商店',错过'去'和'''。 当他们这么说时,纠正孩子是我们的工作 - 而不是自己说出这样的话。

“我不会说这是教师应该过于强调的事情,但这是教师需要注意的事情。

“我们必须适当地与孩子交谈 - 他们模仿事物。 如果你说得对,他们也会 - 这将转化为更好的写作。“

巴拉塔博士说:“我同意教师需要使用标准英语。 但该研究的一些参与者表示,他们觉得自己被迫采用标准口音。

“这是一个平衡问题。 有些人觉得他们不知道自己是谁,因为他们必须使用这种新的声音,淡化他们的口音。“

工会老板:我们应该庆祝多样性,而不是试图让每个人都一样

Avis Gilmore,来自全国教师联盟

全国教师联盟西北区域秘书阿维斯吉尔莫尔说:“有些人对这项研究做出了回应,并表示这是一个问题。 我不确定它有多大问题。

“学校对问责制的文化越来越多。 教师感到非常紧张,被欺负,如果教师因为他们的口音被接受,我们会认为这是另一种形式的欺凌。

“我们应该庆祝多样性,而不是试图让每个人都一样。”